1. Zielgruppe:

Schülerlnnen (aber auch Erwachsene)

2. Zielsetzung

Neben dem Überblick über Suchtmittel, der den Schülerlnnen vermittelt wird, führt diese Übung zu einer direkten persönlichen Auseinandersetzung mit dem Thema "Sucht".

3. Ausgangssituation:

Sowohl zum Einstieg in die Suchtthematik, als auch zur Auflockerung innerhalb einer theoretischen Einheit lässt sich der "Suchtsack" anwenden.

4. Material:

Einen Stoffsack, verschiedene Gegenstände, die direkt oder indirekt mit unterschiedlichen Suchtformen in Verbindung gebracht werden können, z.B. Bier- oder Schnapsflasche, Zigarettenschachtel, Videocassette, Fernbedienung vom Fernseher oder Fernsehzeitschrift, Schokoladenpapier, Terminkalender, Medikamentenschachtel oder Waschzettel, Kaffee-Werbung, Kleber, Spritze, Löffel, Spielgeld oder Anzeigen für Spielhallen, Computerdiskette u.v.a.m. Für jede/n Schüler/in sollte mindestens ein Gegenstand vorhanden sein, wobei auch manches doppelt vorkommen kann.

5. Durchführung

Der Lehrer/die Lehrerin lässt jedes Kind einen Gegenstand aus dem Suchtsack herausziehen, ohne sie hineinschauen zu lassen. Dazu bietet es sich an, einen Kreis zu bilden. Danach bekommt jede/r die Aufgabe, kurz zu erläutern, was der Gegenstand seiner/ihrer Meinung nach mit Sucht zu tun hat, und was er für ihn/sie selbst bedeutet (Beisp. aus dem Alltag erzählen lassen: Wo kommt der Gegenstand in meinem Alltag vor?).
Auf dem Boden liegen die Aussagen Konsum, Genuss, Missbrauch, Gewöhnung, Sucht und Abhängigkeit. Die SchülerInnen sollen ihren Gegenstand möglichst ehrlich zuordnen.